آمار مطالب

کل مطالب : 179
کل نظرات : 0

آمار کاربران

افراد آنلاین : 1
تعداد اعضا : 16

کاربران آنلاین


آمار بازدید

بازدید امروز : 1
باردید دیروز : 12
بازدید هفته : 13
بازدید ماه : 56
بازدید سال : 581
بازدید کلی : 14243

تبادل لینک هوشمند

برای تبادل لینک ابتدا ما را با عنوان علمی ، فرهنگی و آدرس golyas5.LXB.ir لینک نمایید سپس مشخصات لینک خود را در زیر نوشته . در صورت وجود لینک ما در سایت شما لینکتان به طور خودکار در سایت ما قرار میگیرد.







نام :
وب :
پیام :
2+2=:
(Refresh)
تبلیغات
<-Text2->
نویسنده : اکرم ربیعی
تاریخ : یک شنبه 14 دی 1398
نظرات

 مژده ای دل که مسیحا نفسی می آید

                   که ز انفاس خوشش بوی کسی می آید

 از غم هجر مکن ناله وفریاد که دوش

                   زده ام فالی و فریاد رسی می آید

تعداد بازدید از این مطلب: 386
|
امتیاز مطلب : 44
|
تعداد امتیازدهندگان : 10
|
مجموع امتیاز : 10


نویسنده : اکرم ربیعی
تاریخ : چهار شنبه 12 ارديبهشت 1397
نظرات

تعداد بازدید از این مطلب: 334
|
امتیاز مطلب : 24
|
تعداد امتیازدهندگان : 6
|
مجموع امتیاز : 6


نویسنده : اکرم ربیعی
تاریخ : چهار شنبه 12 ارديبهشت 1397
نظرات

تعداد بازدید از این مطلب: 357
|
امتیاز مطلب : 28
|
تعداد امتیازدهندگان : 7
|
مجموع امتیاز : 7


نویسنده : اکرم ربیعی
تاریخ : چهار شنبه 12 ارديبهشت 1397
نظرات

بسمه تعالی

آموزش و پروش استان کرمانشاه شهرستان روانسر       نام مدرسه:   شهیدرجایی                                                                    سوالات درس عربی پایه نهم میان ترم دوم زمان:  45  دقیقه

     نام و نام خانوادگی:                                         طراح: نظری                             تاریخ:     27 / 11/ 95 

1

نام هر تصویر را در میان کلمات روبرو یافته و در نقطه چین بنویسید.  (مِلَف، النُّقود، آلة الطباعة، مَطبعة)

                                 

........................                            ........................

 

2

در هر ردیف یک کلمه با دیگر کلمات از نظر مفهوم و قواعد ناهماهنگ است ،آن کلمه را مشخص کنید.

الف)  صلاة -  صوم نَوم - زکاة.

 

ب) حافّلة سیارة سائق - متحف

 

 

3

کلمات مترادف و متضاد را پیدا کنید . (دو کلمه اضافه است)

أتی/ جلوس / جاءَ / ناجِح / صداقَة / قیام

       ..............#...............                                     ...................=....................

 

 

فقط ترجمه واژهایی که زیر آنها خط کشیده شده است را بنویسید.

الف) هی شاهدتْ تِلمیذةً راسبةً                                 ب) تمثال المتنبی فی مدینة بغداد

 

 

5

جملات زیر را به فارسی برگردانید.

الف) المُدَرِّسة لامت نفسها و غَیَّرتْ طریقةَ تدریسها (1)

ب) شَجَّعَتِ المدرِّسة سارة فصارت تلمیذةً مثالیة(1)

ج) هو أوَّلُ مَن صَنَعَ مخَتَبراً لِلْأبحاثِ الصِّناعیة.(1)

د). بَعدَ محاولات کثیرة صار مسئولاً فی أحد القطارات (1)

ه) أهلاً و سهلاً بکم تَفَضَّلوا اِرکَبوا.(75/.)

و) أ رَأیتَ المتحفَ حتی الأن؟ (75/.)

ی) فی حفلة میلاد المُدرِّسة جَلَب التلامیذ هدایا لها (1)

 

 

6

ترجمه صحیح را علامت بزنید.

الف )حجاج القافلة بحاجة إلی دلیل السفر

1- حاجیان به راننده اتوبوس نیاز دارند.                     2-حاجیان کاروان به راهنمای سفر نیاز دارند

 

ب )کان العمّال یصنعون بیتا

1-بنایان خانه ای ساختند                               2-کارگران خانهای میساختند.

 

 

7

ترجمه جملات زیر را با کلمات مناسب کامل کنید.

الف )هو یعمل بواجباته المدرسیة.

او ....................... انجام میدهد.

ب ) ولا تنظُرْ إلی مَن قال.

و ...................... به کسی که میگوید.

 

 

9

با انتخاب فعل مناسب جملات را کامل کنید.

الف) یا زمیلتان رجاءً .......                             لا تنزِلنَ            لا تَنزِلا

ب) المعلمات ......الی السَّفرةِالعلمیَّةِغداٌ.            سَیذهبونَ            سَیذهبنَ

ج) الطلاب .............  أمس.                    کانوایدرسون             یدرسون

د) یازمیلاتِی رجاءً ،......                                 اِصعدا               اِصعَدنَ

 

 

10

کلمات ستون الف را به ستون ب متصل کنید.(در ستون ب یک کلمه اضافی است )

         ستون الف                                                          ستون ب

-الشَّخص الّذی یُحِبُّ العَمَلَ و یُحاوِلُ کثیراً                            بئر      

-حُفرة عمیقة فی الأرض فیها ماءٌ أو غیره.                            صوم 

 - نتیجة احتراقِ الخَشَبِ و غیره.                                        نشیط                                

 - الإمتناع عن الطّعام و الشّراب لِفریضة دینیة.                      عدوّ

                                                                                نار

 

11

درستی یا نادرستی جملات زیرا بر اساس حقیقت بنویسید.

القطار مکان بَیع البضائع مثل الملابس و الفواکه.

البطاریة مخزن الکهرباء فی السّیارة.

الصّاعقة کهرباء تنزل من السّماء مع الرّعد.

دلیل المحتف یشتغل فی مصنع الأبواب و النوافذ.

 

12

متن زیر را بخوانید و به سوالات پاسخ دهید.

دَخَلَتِ المُدَرِّسَۀُ فِی الصَّفِّ الرّابِعِکانَ الصَّفُّ مُزدَحِمًا .... هِیَ شاهَدَت تِلمیذَۀً راسبَۀً بِاسمِ « سارَۀَ » فَـحَزِنَت وَ ذَهَبَت لِمُشاهَدَۀِ مِلَفِّها لِلاِطّلاعِ عَلی ماضیـها. فِی مِلَفِّ السَنَۀِ الاُولَی : هِیَ تِلمیذَۀٌ جَیِّدَۀٌ جِدًّا . تَکتُبُ واجِبَتِها جَیِّـدًا . هِیَ نَشیطَۀٌ وَ ذَکِیَّۀٌ . وَ فِی مِلَفِّ السَّنَۀِ الثّانِیَۀِ : هِیَ تِلمیذَۀٌ جَیِّدَۀٌ جِدًّا . لَکِنَّها حَزینَۀٌ . اُمُّـها راقِدَۀٌ فِی المُستَشفَی.

الف: فی أیّ صف کانت سارة راسبةً؟                                         ب: کیف کان الصّف؟

ج: لماذا شاهدت المدرِّسة ملف سارة؟                                         د) لماذا کانت سارة حزینة فی سنة الثانیة؟

                           

 

تعداد بازدید از این مطلب: 563
|
امتیاز مطلب : 23
|
تعداد امتیازدهندگان : 5
|
مجموع امتیاز : 5


نویسنده : اکرم ربیعی
تاریخ : چهار شنبه 12 ارديبهشت 1397
نظرات

بسمه تعالی                سوال میان نوبت دوم درس عربی پایه نهم                 دبیرستان فرزانگان 4 دوره اول

نام و نام خانوادگی:                         نام دبیر:                           کلاس:

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1- ترجمه کنید: 7نمره

الف – مَن کَتَمَ عِلماً ، فَکأنَّهُ جاهِل.................................................................................................................................

ب – یَرفَعُ اللهُ الَّذینَ آمَنوا مِنکُم.....................................................................................................................................

ج - کانَ الزُّوارُ یَذهَبونَ إلی المَدینةِ المُنَوَّرةِ......................................................................................................................

د – لا تَحزَن، إنَّ اللهَ مَعَنا...............................................................................................................................................

ه – إزرَعوا صَداقةً و لا تَزرعوا عَداوةً..............................................................................................................................

و – مَن دَفَعَ غَضَبَهُ ،دَفَعَ اللهُ عَنهُ عَذابَهُ.........................................................................................................................

ز – قَسَّمَ أخی الأصغر مَزرَعتنا الکَبیرة إلی نِصفَینِ.........................................................................................................

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2 – معنی کلمات مشخص شده را بنویسید. 1نمره

الف – حُجّاج السَّفر بِحاجةٍ إلی دَلیلِ السَّفر.          ب – إبتَدَأَ عامُ الدِّراسیّ فی فَصل الخریف.          ج – أُسکُتی یا طِفلَة!

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3 – در جاهای خالی کلمه مناسب قرار دهید.1نمره

الف – أنا کَنتُ ................. مِن نَجاحِکِ.                                             * فَرَحتُ                      * أَفرَحُ

ب – ایُّها الاطفال! .......................... تَحتَ الشَّجَر فی الّیل.                     * لا تَرقدونَ                   * لا تَرقدوا           

ج – یا طالِبة ! ....................... مِن الصَّف.                                          *أُخرُج                          * أُخرُجی

د - التِّلمیذات ............................... إلی المَدرَسة بِفرَح.                          * یَذهَبنَ                        * تَذهَبنَ

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4 – نوع ترکیبها را مشخص کنید: 1نمره

ألجِسرُ الابیَض:                             تَماثیلُ العُلَما :                         سَفرَةُ العِلمیَّة :                       مَدینَةُ هَمدان:

 

5 – جدول زیر را تکمیل کنید:5/3 نمره

مستقبل

نهی

امر

مضارع منفی

مضارع

ماضی منفی

ماضی

نوع

 

 

 

 

 

 

 

فعل

 

 

 

 

 

 

 

ترجمه

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6 – افعال زیر را به ماضی استمراری تبدیل کرده ترجمه کنید.75/0

الف – یَدرسونَ: ......................................... ب - یَقرأُ :  ........................................  ج – نَرکَبُ:   ...........................................  

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------   

7 – مترادف و متضادها را پیدا کنید:75/0

( بارِد ، نَزَلَ ، حارّ ، ظنَّ ، حَسِبَ ، سَقَطَ ، صَعِدَ )

................................                        ......................................                      ......................................

تعداد بازدید از این مطلب: 376
|
امتیاز مطلب : 19
|
تعداد امتیازدهندگان : 4
|
مجموع امتیاز : 4


نویسنده : اکرم ربیعی
تاریخ : جمعه 24 فروردين 1397
نظرات

تعداد بازدید از این مطلب: 358
|
امتیاز مطلب : 14
|
تعداد امتیازدهندگان : 3
|
مجموع امتیاز : 3


صفحه قبل 1 2 3 4 5 ... 30 صفحه بعد

همکاران عزیزخوش آمدید


عضو شوید


نام کاربری
رمز عبور

فراموشی رمز عبور؟

عضویت سریع

نام کاربری
رمز عبور
تکرار رمز
ایمیل
کد تصویری
براي اطلاع از آپيدت شدن وبلاگ در خبرنامه وبلاگ عضو شويد تا جديدترين مطالب به ايميل شما ارسال شود